Экспертиза степени тяжести причинения вреда здоровью
| | | | |
| | | 0,2 | 15 |
| | | | |
| | | 0,1 | 20 |
| | | | |
| | | 0,09-0,05 | 25 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 30 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | 0,6 | 0,5 | 5 |
| | | | |
| | | 0,4 | 5 |
| | | | |
| | | 0,3 | 10 |
| | | | |
| | | 0,2 | 10 |
| | | | |
| | | 0,1 | 15 |
| | | | |
| | | 0,09-0,05 | 20 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 25 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | 0,5 | 0,4 | 5 |
| | | | |
| | | 0,3 | 5 |
| | | | |
| | | 0,2 | 10 |
| | | | |
| | | 0,1 | 10 |
| | | | |
| | | 0,09-0,05 | 15 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 20 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | 0,4 | 0,3 | 5 |
| | | | |
| | | 0,2 | 5 |
| | | | |
| | | 0,1 | 10 |
| | | | |
| | | 0,09-0,05 | 15 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 20 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | 0,3 | 0,2 | 5 |
| | | | |
| | | 0,1 | 5 |
| | | | |
| | | 0,09-0,05 | 10 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 20 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | 0,2 | 0,1 | 5 |
| | | | |
| | | 0,09-0,05 | 10 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 20 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | 0,1 | 0,09-0,05 | 10 |
| | | | |
| | | 0,04 и ниже | 20 |
|-----+-------------------------+-------------------------+-------------|
| | ниже 0,1 | 0,04 и ниже | 20 |
|-----------------------------------------------------------------------|
| |
|Примечания: |
|1. При отсутствии или противоречивости сведений об остроте зрения до|
|травмы следует ориентироваться на остроту зрения неповрежденного глаза.|
|2. К полной слепоте приравнивается острота зрения, равная 0,04 и ниже. |
|3. При удалении глазного яблока, обладавшего до повреждения зрением, а|
|также сморщивании его процент стойкой утраты общей трудоспособности|
|увеличивается на 10 процентов. |
| |
| |
|-----------------------------------------------------------------------|
| |
| Органы слуха |
| |
|-----------------------------------------------------------------------|
| 25 |Гнойное воспаление среднего уха (мезотимпанит): | |
| | | |
| |а) одного уха; | 5 |
| | | |
| |б) обоих ушей. | 10 |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 26 |Посттравматический эпитимпанит (холестеатома,| |
| |грануляции): | |
| | | |
| |а) одного уха; | 10 |
| | | |
| |б) обоих ушей. | 20 |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 27 |Нарушения вестибулярной функции в результате прямой| 15 |
| |травмы органа слуха, подтвержденные данными| |
| |вестибулометрии | |
| | | |
| | | |
| |Примечание. | |
| |Вестибулярные нарушения, вызванные черепно-мозговой| |
| |травмой, учитываются в соответствии с критериями| |
| |стойкой утраты общей трудоспособности,| |
| |предусмотренными пунктами 1-2 настоящего Перечня. | |
| | | |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 28 |Отсутствие до 1/3 части ушной раковины, вызывающее| 5 |
| |ее деформацию. | |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 29 |Отсутствие одной ушной раковины или части ее (1/3 и| 15 |
| |более). | |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 30 |Отсутствие двух ушных раковин. | 30 |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 31 |Понижение слуха одного уха: | |
| | | |
| |а) шепотная речь на расстоянии не более 1 м,| 5 |
| |разговорная - от 1 до 3 м, понижение слуха на| |
| |30-50 дБ на частотах 500, 1000, 2000, 4000 Гц; | |
| | | |
| |б) шепотная речь - 0, разговорная - до 1 м,| 15 |
| |понижение слуха на 60-80 дБ на частотах 500,1000,| |
| |2000, 4000 Гц; | |
| | | |
| |в) полная глухота - шепотная и разговорная речь -| 25 |
| |0. | |
|-----+---------------------------------------------------+-------------|
| 32 |Посттравматический разрыв барабанной перепонки, не| 5 |
| |повлекший за собой снижения слуха. | |
Дополнительные материалы
Основные понятия профессиональной моральности
Этика – это философское учение, объектом изучения которого является мораль. Практическое значение этики и морали проявляется в первую очередь в сфере человеческого общения, важной составляющей которого является общение людей в процессе совместной деятельности.
Этикет - слово французского происхождения, означающее манеру поведения. К нему относятся правила учтивости и вежливости, принятые в обществе. Каждый культурный человек должен не только знать и соблюдать основные нормы этикета, но и пони ...